#Iguazú: Docentes del BOP 111 de Mbororé, finalistas para ganar el premio al mejor equipo docente del país 2017-08-17T20:32:47+00:00
#Iguazú: Docentes del BOP 111 de Mbororé, finalistas para ganar el premio al mejor equipo docente del país

17 agosto, 2017 · Educación

Diez equipos de educadores del país que lograron mejoras en las trayectorias y los aprendizajes de los estudiantes fueron seleccionados como finalistas para el premio Maestros Argentinos, lanzado por el Ministerio de Educación Nacional.

El premio que entrega montos que van desde el millón de pesos a los 100 mil, de acuerdo al lugar obtenido, cumple este año la segunda edición.

Los 10 finalistas son equipos de las provincias de Tucumán, Río Negro, Santa Cruz, Ciudad de Buenos Aires, Jujuy, Corrientes, Salta y Misiones seleccionados entre 450 que concursaron de todo el país.

Los docentes que integran el equipo del BOP 111: ⁠⁠⁠Alejandra González (Directora), ⁠⁠⁠Jorge Vallejos, Alejandro Verón, ⁠⁠⁠Maria Elena Rodríguez, ⁠⁠⁠Ayelen Massa, ⁠⁠⁠Vanina Bogarin, ⁠⁠⁠Andrea Sequeira, ⁠⁠⁠Laura Dutra, ⁠⁠⁠Griselda Del Turco, ⁠⁠⁠Diego Benitez, ⁠⁠⁠Carolina Gularte, ⁠⁠⁠Hector González, ⁠⁠⁠Cristian Dutra y ⁠⁠⁠Yohana Aguirre.

Los 10 mejores finalistas:

1-Misiones / PUERTO IGUAZÚ: Escuela Secundaria Tekoa Fortín Mbororé. La escuela desarrolló un proyecto para asegurar la incorporación y la permanencia de estudiantes de comunidades indígenas desde un marco de diversidad cultural. Los docentes diseñaron programas basados en las demandas de los estudiantes. Entre otros temas, trabajaron la deforestación y la prevención del embarazo adolescente.

2-Río Negro: Proyecto de educación inclusiva. Con el objetivo de promover una ciudad más inclusiva, surge el proyecto institucional "Inclusión Braille" del Centro de Educación Técnica N°18 de la provincia de Río Negro. El proyecto establece vínculos intersectoriales y también desarrolla la responsabilidad social de los alumnos a través de la aplicación de los conocimientos adquiridos en la fabricación de cartelería en sistema Braille para calles, edificios y otros espacios públicos de la ciudad.

3-Tucumán: El rincón de los sueños. Preocupados por los problemas en la atención de la salud de madres con niños en un policlínico zonal, estudiantes de la Escuela de Comercio "Banda de Río Salí", decidieron proyectar ellos mismos un espacio en el Centro Materno Infantil para la primera infancia. Los chicos prepararon el lugar para que fuera más agradable para la atención de los pacientes de edades tempranas, demostrando su compromiso con una problemática social.

4-Jujuy: Producciones multimediales y audiovisuales para difundir soluciones a problemáticas locales. En la escuela de Minas Dr. Carrillo, de la Provincia de Jujuy buscaron soluciones a las problemáticas que preocupan a la comunidad local. Con la orientación de docentes de Química, Informática y Artes los estudiantes comenzaron a producir videos con soluciones posibles. Así, por ejemplo, mostraron cómo hacer un filtro de bajo costo para reducir la concentración de arsénico en el agua y reducir los riesgos para la salud. Los estudiantes tomaron así el rol de ciudadanos que ponen sus conocimientos al servicio de la comunidad.

5-Río Negro: Taller de Robótica Educativa. Se trata de un taller llevado adelante por los alumnos de 4° y 7° grado de la Escuela de jornada extendida N° 190 del Paraje Nírihuau de la provincia de Río Negro, que introduce la robótica educativa y el lenguaje de la programación en un contexto rural. Este año empezaron a trabajar con las placas arduino UNO, en la construcción de dispositivos automatizados sencillos, e incorporando los conceptos de sensores, controladores y actuadores, valores digitales y analógicos, entre otros.

6-Salta: Laboratorio Móvil en domicilios y hospitales. El Instituto Especial N°7215 de Atención Domiciliaria y Hospitalaria de la provincia de Salta, a través de un Laboratorio Móvil, brinda asistencia pedagógica a estudiantes que por su situación de enfermedad no pueden concurrir con regularidad a la escuela. La propuesta tiene como objetivo principal garantizar la igualdad de oportunidades, permitir la continuidad de los estudios y la reinserción en el sistema de educación común.

7-Buenos Aires: "Radio Gutiérrez", una radio escolar con apoyo audiovisual (CABA). Un trabajo colaborativo interdisciplinario que se desarrolla desde la Escuela del Hospital de Niños Gutiérrez, y en el que los docentes participan a médicos, familias, enfermeras. A través de una radio con apoyo audiovisual, los maestros logran que los alumnos pacientes del Centro de Salud se conviertan en productores de contenidos y protagonistas de las trasmisiones. La propuesta tiene en cuenta los contenidos curriculares y aspectos emocionales para los alumnos que están atravesando una situación de enfermedad.

8-Río Negro: "Sentir, percibir, expresar: una forma de aprender". Es una propuesta pedagógica de la Escuela Especial N°6, de la provincia de Río Negro, orientada a estudiantes entre 9 y 14 años con discapacidades múltiples (intelectuales, motoras, visuales, cerebrales y algunos síndromes específicos). El objetivo principal es la adquisición de conocimientos a través de estímulos sensoriales para lograr aprendizajes significativos y funcionales a la vida cotidiana. Para ello se recrean momentos en una sala sensorial que le permiten a los alumnos vivenciar los aprendizajes junto a sus compañeros.

9-Corrientes: Expo Beltrán Es un proyecto institucional llevado a cabo desde el 2012 por la Escuela Técnica "Fray Luis Beltrán", de la provincia de Corrientes que surge de la preocupación por parte de la comunidad educativa del desgranamiento percibido en el Ciclo Básico del nivel secundario. Para atender esta problemática, la Expo ofrece a los estudiantes la posibilidad de desarrollar proyectos que combinen sus intereses con los conocimientos a desarrollar en la formación.

10-Santa Cruz: Club de Ciencias "Galileo Galilei". Se trata de una propuesta con actividades educativas y de divulgación con el propósito de despertar e incrementar el interés por la ciencia y la tecnología de los alumnos de jardín de infantes. Es llevada adelante por los docentes del jardín de infantes N°18 "Islas Malvinas" de la provincia de Santa Cruz generaron un espacio de reflexión para transformar el ambiente: el Club de ciencias "Galileo Galilei".

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